atividade de historia 4 serie sobre migracoes internas no brasil

Há vários motivos para que uma migração ocorra: mudanças Há vários motivos para que uma migração ocorra: climáticas, catástrofes naturais, conquistas militares, insegurança em sua terra de origem, perseguição, povoamento de um novo território, insatisfação com o governo de seu país, esperança de encontrar condições de vida melhores em outro local, alguma oportunidade de trabalho, de estudos, entre outros.

A maior parte dos historiadores concorda que, na história documentada, os séculos XIV e XV foram decisivos para uma mudança no padrão migratório: foi a época das “grandes descobertas” pelos países europeus. As Américas, África e partes da Ásia foram inundadas por correntes migratórias, que buscavam povoar essas regiões e, mais, conquistá-las.

Logo, iniciou-se um novo tipo de migração internacional, não voluntário, mas forçado: o tráfico de escravos. Os escravos eram trazidos principalmente da África, para trabalhar nas Américas. Com a abolição da escravatura na maior parte das Américas no século XIX, iniciou-se outro tipo de migração, também relacionado ao trabalho, desta vez voluntária.

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Grande parte destes trabalhadores era originária de regiões menos favorecidas da Europa. A migração de italianos e alemães para o Brasil foi comum nesta época, especialmente para o Sul do país. Apesar do caráter contratual, as condições de trabalho eram muitas vezes iguais à escravidão.

E quando surge a imigração Moderna?

A migração considerada moderna tem seu início com a Revolução Industrial. As novas tecnologias e máquinas fizeram com que muitas pessoas, principalmente nos Estados mais desenvolvidos, ficassem desempregadas. Deste modo, ocorreram migrações em massa, tanto para o “novo mundo”, com destaque para os Estados Unidos, quanto entre os países europeus.

Com essa nova onda migratória, os países passaram a se preocupar em regular a entrada dos imigrantes. Um dos primeiros a estabelecer critérios para a entrada em seu país foram os Estados Unidos, com o Estatuto Geral da Imigração, em 1882. A Austrália e o Canadá logo seguiram seus passos.

“Houve migrações em massa em tempos mais recentes?”, você deve estar se perguntando.

A porcentagem de migrantes internacionais – pessoas que vivem em um país diferente do que nasceram – se mantém relativamente constante nos últimos anos, em cerca de 3% da população mundial. As estatísticas da ONU revelam que, em 2015, o número de migrantes internacionais chegou a 244 milhões de pessoas, dos quais 20 milhões eram refugiados.

Desses migrantes internacionais, 2/3 encontram-se na Ásia e Europa, e quase metade dos migrantes internacionais são originários da Ásia e África. Grande parte dessas migrações ocorrem por motivos econômicos, mas os conflitos atuais, especialmente no Oriente Médio, colaboram para o aumento no número de pedidos de refúgio e asilo.

De todo modo, as pessoas que atualmente têm migrar fugindo da fome, guerra e por melhores condições de vida, seja  para os Estados Unidos, Europa e até mesmo o Brasil muitas  tem que conviver com o preconceito e a xenofobia ( ódio a estrangeiros), além de más condições de trabalho e de vida.

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Atividades de história 4° ano sobre Migrações Internas no Brasil

1- Segundo o texto, quais os tipos de migrações que existiram na História da Humanidade?

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2- Explique quando surgiu a migração moderna?  Se possível de um exemplo. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3- O que significava uma imigração não-voluntária, mas forçada? Se possível de um exemplo.

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4- Observe a charge e responda:

Em sua opinião, o que a Charge representa? Qual crítica há nesse desenho?

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5- O principal fluxo migratório do Brasil, ocorrido durante os séculos XIX e XX, tinha como direção e motivação:

a) Do nordeste para a região norte, em razão, principalmente, do ciclo da borracha.

b) Da região sul para a região centro-oeste, em consequência da expansão da fronteira agrícola.

c) Da região norte para a região centro-oeste, em razão da carência de infraestrutura básica que atenda a população.

d) Da região nordeste para a região sudeste, em virtude da decadência econômica do nordeste após o início da corrida do ouro.

e) Da região centro-oeste para a região sul, pois os imigrantes estrangeiros que chegaram no centro-oeste não se adaptaram ao clima seco e quente do interior do Brasil, migrando para o Sul do país, onde o clima era mais próximo dos seus países de origem.

De acordo com o IBGE, o nordeste foi a região com maior retorno de migrantes do Brasil na primeira década do século XXI. As principais causas para essa tendência são:

5- a) A diminuição do potencial atrativo da região sudeste e a recente recuperação econômica da região nordestina.

b) A diminuição do potencial atrativo da região sudeste e a política de governo atual que incentiva o regresso dos nordestinos para sua região, objetivando diminuir a violência nas grandes cidades da região sudeste.

c) A recuperação econômica da região nordestina e a crise econômica que o restante do país vive atualmente, que faz com que a região nordestina seja a região mais atrativa do país atualmente.

d) A política de governo atual, que incentiva o regresso dos nordestinos para sua região, objetivando diminuir a violência nas grandes cidades da região sudeste.

e) A descoberta do pré-sal na região nordestina, que atrai muitos nordestinos para a sua terra natal visando trabalhar nas refinadoras de petróleo e a diminuição do potencial atrativo da região sudeste. Para mais atividades de história do 4° ano, acesse nosso guia completo.

f) A vontade dos nordestinos de se reunirem com os seus familiares e a não adaptação deles em uma nova região.

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Sobre o Autor

Salvina Félix
Salvina Félix

Salvina Felix é professora e escritora, com mais de 30 anos de experiência em sala de aula. Atuou na Educação Infantil, no Ensino Fundamental 1 e no Ensino Fundamental 2, sempre desenvolvendo práticas pedagógicas que valorizam a criatividade, a autonomia e a aprendizagem significativa. Criadora do Salvify, plataforma que facilita a elaboração de planos de aula alinhados à BNCC, dedica-se a apoiar educadores e estudantes de Pedagogia em sua jornada formativa. No blog, compartilha conteúdos, reflexões e recursos práticos que tornam o trabalho docente mais leve, eficiente e inspirador.