Dois conceitos que andam juntos mas não são a mesma coisa: área e perímetro no 7º ano medem coisas diferentes de uma mesma figura. Perímetro mede o contorno, em metros ou centímetros. Área mede a superfície, em metros quadrados ou centímetros quadrados. Saber qual usar em cada situação é a habilidade central deste material.
Neste material você encontra 10 exercícios que exigem calcular um, o outro ou os dois ao mesmo tempo, com situações reais como cercas, pisos, tapetes e campos.
10 Exercícios de Área e Perímetro 7º Ano
Os exercícios misturam os dois conceitos em situações concretas. Leia cada enunciado com atenção para identificar o que está sendo pedido.
1. Um jardim retangular mede 8 m × 5 m. Calcule o perímetro e a área.
Resposta: ___________
2. Um quadrado tem lado de 6 cm. Calcule o perímetro e a área.
Resposta: ___________
3. Um triângulo tem base de 10 cm, altura de 6 cm e lados medindo 8 cm, 10 cm e 6 cm. Calcule o perímetro e a área.
Resposta: ___________
4. Uma quadra esportiva retangular mede 30 m × 15 m. Quantos metros de tela são necessários para cercá-la? Qual é a área?
Resposta: ___________
5. Um tapete quadrado tem área de 144 m². Qual é o perímetro?
Resposta: ___________
6. Um retângulo tem perímetro de 40 cm e um lado de 12 cm. Qual é a área?
Resposta: ___________
7. Uma parede retangular mede 4 m × 3 m. Uma lata de tinta cobre 12 m². Quantas latas são necessárias?
Resposta: ___________
8. Um campo triangular tem base de 20 m e altura de 15 m. Qual é a área?
Resposta: ___________
9. Um piso hexagonal regular tem lado de 3 cm. Qual é o perímetro?
Resposta: ___________
10. Uma fazenda quadrada tem perímetro de 400 m. Qual é a área?
Resposta: ___________
Revisando Área E Perímetro com os Alunos
A confusão mais comum é usar área quando o enunciado pede perímetro, e vice-versa. Uma dica prática: quando o problema fala em cercar, contornar, emoldurar ou colocar fita, a resposta é perímetro. Quando fala em cobrir, pintar, regar ou forrar, a resposta é área. Essa distinção semântica resolve boa parte dos erros.
Os exercícios 5, 6 e 10 são inversos: dado um dos valores, encontrar o outro. São os mais difíceis porque exigem montar e resolver uma equação antes de calcular. Para praticar cada conceito isolado, veja os exercícios de área e perímetro do 6º ano como revisão comparativa.
Uma forma eficiente de corrigir: peça que os alunos anotem a unidade junto da resposta (m ou m²). Quem escrever m² no perímetro ou m na área identificou o próprio erro.
Habilidades da BNCC Trabalhadas
- EF07MA31 — Calcular o perímetro e a área de figuras planas e usá-los para resolver problemas em diferentes contextos.
- EF07MA32 — Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida do comprimento e da área de figuras planas.
Informações Técnicas
| Matéria | Matemática |
|---|---|
| Nível | 7º Ano do Ensino Fundamental 2 |
| Quantidade | 10 exercícios |
| Alinhamento BNCC | EF07MA31, EF07MA32 |
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Sobre o Autor
Salvina Felix é professora e escritora, com mais de 30 anos de experiência em sala de aula. Atuou na Educação Infantil, no Ensino Fundamental 1 e no Ensino Fundamental 2, sempre desenvolvendo práticas pedagógicas que valorizam a criatividade, a autonomia e a aprendizagem significativa. Criadora do Salvify, plataforma que facilita a elaboração de planos de aula alinhados à BNCC, dedica-se a apoiar educadores e estudantes de Pedagogia em sua jornada formativa. No blog, compartilha conteúdos, reflexões e recursos práticos que tornam o trabalho docente mais leve, eficiente e inspirador.