
Preparei estas atividades pensando justamente em você, professor ou professora, que busca materiais completos, organizados e prontos para usar em sala de aula. O estudo dos substantivos no 4º ano é fundamental para que os alunos desenvolvam sua competência linguística. Veja também as atividades sobre verbos. Compreendam como as palavras funcionam em nosso idioma.
Com base nas habilidades da BNCC (EF04LP06 e EF04LP07), organizei aqui um material que cobre todas as classificações dos substantivos de forma progressiva e contextualizada. As questões vão do mais simples ao mais complexo, permitindo que você avalie diferentes níveis de aprendizagem na sua turma.
No final do conteúdo, você poderá baixar o arquivo em pdf para imprimir, junto com um plano de aula pronto que também pode servir como modelo para quem deseja fazer um plano de aula de forma prática e organizada, facilitando a aplicação da atividade em sala de aula.
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Um recurso útil para professores que buscam mais praticidade sem perder qualidade.
O que são Substantivos? Resumo para o 4º Ano
| 📌 Conceito Substantivo é a palavra que dá nome aos seres, objetos, lugares, sentimentos, qualidades e ações. Exemplos: cachorro, escola, felicidade, Brasil, guarda-chuva, bondade. |
Classificação dos Substantivos
Os substantivos se classificam de diversas formas. Veja o resumo abaixo:
| Tipo | Definição | Exemplo |
| Próprio | Nomeia ser específico (letra maiúscula) | Brasil, Ana, Rio de Janeiro |
| Comum | Nomeia seres da mesma espécie | cidade, menina, cachorro |
| Concreto | Nomeia ser que existe ou existiu | mesa, árvore, dinossauro |
| Abstrato | Nomeia sentimento, ação ou qualidade | amor, coragem, beleza |
| Simples | Formado por uma só palavra | sol, casa, flor |
| Composto | Formado por mais de uma palavra | girassol, guarda-chuva |
| Primitivo | Não deriva de outro substantivo | pedra, peixe, folha |
| Derivado | Origina-se de outro substantivo | pedreiro, pescador, folhagem |
| Coletivo | Nomeia conjunto de seres iguais | cardume, bando, rebanho |
Atividades de Português sobre Substantivo — 4º Ano
1. Leia o texto abaixo e sublinhe todos os substantivos que encontrar:
“Hoje, na escola, a professora contou uma história sobre uma tartaruga corajosa que vivia no fundo de um lago. A tartaruga tinha um casco de esmeralda e um coração cheio de bondade. Todos os animais da floresta a admiravam.”
2. Classifique os substantivos abaixo em PRÓPRIO (P) ou COMUM (C):
a) Brasil → ( )
b) menino → ( )
c) Amazônia → ( )
d) borboleta → ( )
e) Lucas → ( )
f) cidade → ( )
3. Escreva 4 substantivos próprios e 4 substantivos comuns que você usa no seu dia a dia:
Substantivos Próprios:
_______________________________________________
_______________________________________________
Substantivos Comuns:
_______________________________________________
_______________________________________________
4. Classifique os substantivos abaixo em CONCRETO (C) ou ABSTRATO (A):
a) saudade → ( )
b) cadeira → ( )
c) esperança → ( )
d) cachorro → ( )
e) amizade → ( )
f) pássaro → ( )
g) coragem → ( )
h) livro → ( )
5. Marque a alternativa correta:
A palavra “alegria” é um substantivo:
( ) a) Concreto, pois podemos sentir.
( ) b) Abstrato, pois não tem existência material.
( ) c) Próprio, pois é um nome especial.
( ) d) Composto, pois tem mais de uma sílaba.
6. Complete as frases com um substantivo abstrato adequado. Use o banco de palavras: (paz, tristeza, inteligência, coragem, liberdade)
a) O leão mostrou muita _______________ ao enfrentar o perigo.
b) Senti _______________ ao perder meu brinquedo favorito.
c) A _______________ das aves está no fato de poderem voar.
d) Com _______________, o aluno aprendeu rapidamente.
e) Todos desejam viver em _______________ e harmonia.
7. Identifique se os substantivos abaixo são SIMPLES (S) ou COMPOSTOS (CP):
a) beija-flor → ( )
b) sol → ( )
c) segunda-feira → ( )
d) flor → ( )
e) guarda-roupa → ( )
f) montanha → ( )
g) pé de moleque → ( )
h) coelho → ( )
8. Una as colunas para formar substantivos compostos:
| Coluna A | Coluna B | |
| guarda- | ( ) | a) noturno |
| couve- | ( ) | b) de-açúcar |
| bem- | ( ) | c) flor |
| cana- | ( ) | d) chuva |
| mal- | ( ) | e) estar |
9. Identifique se os substantivos abaixo são PRIMITIVOS (PR) ou DERIVADOS (DV):
a) pedra → ( )
b) pedreiro → ( )
c) peixe → ( )
d) pescador → ( )
e) papel → ( )
f) papelaria → ( )
g) flor → ( )
h) florista → ( )
10. A partir dos substantivos primitivos abaixo, escreva um substantivo derivado para cada um:
a) mar → ___________________________
b) ferro → ___________________________
c) leite → ___________________________
d) livro → ___________________________
e) carne → ___________________________
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11. Ligue o substantivo coletivo ao grupo que representa:
| Coletivo | Grupo de… | |
| cardume | ( ) | a) pássaros |
| bando | ( ) | b) peixes |
| rebanho | ( ) | c) abelhas |
| enxame | ( ) | d) ovelhas |
| alcateia | ( ) | e) lobos |
12. Complete as frases com o substantivo coletivo correto. Use: (biblioteca, fauna, vocabulário, tripulação, plateia)
a) O barco tinha uma _______________ experiente a bordo.
b) A _______________ do teatro aplaudiu os atores de pé.
c) A _______________ amazônica é uma das mais ricas do mundo.
d) Li muitos livros e aumentei meu _______________ .
e) Fui à _______________ pegar um livro sobre dinossauros.
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