10 Atividades com G e J para Alfabetização Educação Infantil

Se você é professor da pré-escola e está buscando uma atividade com G e J criativa, completa e alinhada à BNCC, chegou ao lugar certo! Neste artigo, preparei 10 exercícios pensados especialmente para crianças de 5 anos, que mesclam ludicidade, consciência fonológica e desenvolvimento da escrita espontânea.

Trabalhar as letras G e J juntas é uma estratégia pedagógica muito inteligente, pois ambas compartilham o mesmo som em determinadas situações, como em “girafa” e “jiló”, e isso desperta a curiosidade das crianças, além de fortalecer a percepção auditiva e visual desde cedo. Para trabalhar o som das vogais antes, veja as atividades de alfabetização com vogais.

No final do conteúdo, você poderá baixar o arquivo em pdf para imprimir, junto com um plano de aula pronto que também pode servir como modelo para quem deseja fazer um plano de aula de forma prática e organizada, facilitando a aplicação da atividade em sala de aula.

Por Que Trabalhar G e J Juntos na Pré-escola?

Na pré-escola, as crianças ainda estão construindo sua relação com a linguagem escrita. Apresentar as letras G e J de forma comparada ajuda os pequenos a perceberem que sons semelhantes podem ter representações diferentes — e isso é um passo fundamental na jornada da alfabetização.

Além disso, essas duas letras aparecem em palavras do cotidiano infantil, como gato, goiaba, jabuti e jacaré, o que torna o aprendizado muito mais significativo e prazeroso.

O Que Diz a BNCC Sobre Esse Trabalho?

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na Educação Infantil, o trabalho com a linguagem escrita deve estar inserido no campo de experiências “Escuta, fala, pensamento e imaginação”. A habilidade EI03EF09 orienta que as crianças devem ser estimuladas a levantar hipóteses sobre a linguagem escrita, realizando registros de palavras por meio da escrita espontânea.

As atividades que apresento aqui respeitam essa orientação: elas convidam a criança a pensar, experimentar e registrar, sem pressão, mas com intencionalidade pedagógica.

Dicas Antes de Aplicar as Atividades

Antes de distribuir as folhinhas, aqui vão algumas sugestões que fazem toda a diferença na prática:

Apresente as letras de forma sensorial. Trace o G e o J no ar, na areia ou na costas das crianças. Esse contato tátil facilita o reconhecimento e a memorização.

Use imagens reais. Mostre fotos de um gorila, uma girafa, um jabuti e uma joia. Quanto mais concreta for a experiência, mais a criança vai internalizar o som e a forma da letra.

Cantarole! Músicas com palavras que comecem com G e J transformam o momento de aprendizagem em algo ainda mais envolvente.

Valorize a tentativa. Na pré-escola, o mais importante é que a criança se arrisque a escrever. Acolha cada tentativa com entusiasmo!

10 Atividades com G e J para educação infantil

Atividade 1 — Circule a letra certa

Observe as letras abaixo e circule apenas as letras G e J:

A — G — M — J — T — G — B — J — F — G — J — R — G — J

Atividade 2 — Pinte as imagens certas

Veja as imagens abaixo. Pinte apenas as que têm nome começando com a letra G:

( ) Gato    ( ) Jacaré    ( ) Goiaba    ( ) Jabuti    ( ) Galinha

Atividade 3 — Pinte as imagens certas

Agora pinte apenas as que têm nome começando com a letra J:

( ) Girafa    ( ) Joia    ( ) Galo    ( ) Jabuti    ( ) Janela

Atividade 4 — Complete com G ou J

Complete as palavras com a letra que falta:

_ato     _abuti     _irafa     _oiaba     _anela     _alinha

Atividade 5 — Trace e escreva

Trace as letras pontilhadas e depois escreva sozinho nas linhas abaixo:

G G G G G → _____________

J J J J J → _____________

Atividade 6 — Ligue o nome à imagem

Ligue cada palavra à imagem correspondente:

GATO •       • (desenho de jabuti)

JABUTI •       • (desenho de goiaba)

GOIABA •       • (desenho de gato)

Atividade 7 — Escreva o nome das imagens

Observe cada imagem e escreva o nome abaixo dela:

(imagem de girafa) → _____________

(imagem de joia) → _____________

(imagem de galinha) → _____________

Atividade 8 — Conte as letras G e J

Leia o texto abaixo e conte quantas letras G e J aparecem:

“O gato foi até o jardim. Lá tinha uma goiaba e um jabuti dormindo no sol.”

Quantas letras G encontrei: _____

Quantas letras J encontrei: _____

Atividade 9 — Forme palavras com sílabas

Una as sílabas e forme palavras com G e J. Escreva as palavras formadas:

GA + TO = __________

JA + CA + RÉ = __________

GI + RA + FA = __________

JO + IA = __________

Atividade 10 — Desenhe e escreva

Pense em uma palavra que comece com G e uma palavra que comece com J. Veja também o nosso plano de aula sobre vogais. Desenhe cada uma delas e escreva o nome embaixo do desenho.

Minha palavra com G: _____________ (espaço para desenho)

Minha palavra com J: _____________ (espaço para desenho)